2019年第二期(总第63期)

时间:2019-12-17浏览:152设置

江苏师范大学教学工作简报


2019年第二期(总第63期)


江苏师范大学教务处           20191212








教学管理:校领导检查新学期教学工作

专业认证:我校“小学教育”专业接受教育部师范类专业第二级认证现场考查

教学研究:2019在线开放课程高校应用研讨会在我校举办

招生工作:学校召开2019年本科招生宣传工作总结表彰大会

竞赛活动:第八届江苏省师范生教学基本功大赛(小学教育组)在我校成功举办

语委工作:国培计划——优秀传统文化教育骨干教师培训项目在我校开班

学院活动:外国语学院2019年大学外语同行听课、说课、评课活动成功落幕

智慧教育学院开展《大学计算机基础》课程教学改革

敬文书院举行学业指导与服务中心成立暨揭牌仪式

简讯13则


校领导检查新学期教学工作


9月2日,新学期开学第一天,校领导带队分八个组赴泉山、云龙和科文校区的教学一线,对教师到课、学生出勤、教学设备运行、教材发放、校园环境等方面进行细致的巡查,并随机听课、走访学院。

从巡查情况来看,学校各部门、各学院都提前进入工作状态,为新学期教学工作的顺利开展做好了充分的准备,校园环境整洁,师生精神面貌良好,教学秩序井然。但巡查过程中也发现了一些问题,如个别课程教材未提前发放到位;个别教室电路出现跳闸现象、教室音响设备声音偏小,后排学生听课受到影响;个别教室时钟停摆;17号教学楼下的电动车报警器响声影响上课等。

随机听课中,大部分教师课前准备充分,教学内容熟练,教学方法适当,讲解清晰,课堂教学效果较好。但也有部分学院存在一些问题,建议校、院、系多管齐下,形成三级能动机制,加强教师教学能力提升,尤其是青年教师的教学基本功训练,有组织有计划地对教师教育教学能力进行培训和指导,定期针对教师的教育教学工作开展教学活动,提高教师的整体教学水平。建议学院为青年教师提供社会实践的机会,鼓励青年教师去社会相关机构进行实践锻炼。建议教师在授课过程中进一步加强板书的设计和应用,合理安排、改进和优化教学内容,引导、启发学生学习兴趣,加强师生互动,注重调动学生的学习积极性和主动性,创新教学方法和教学手段,提高课堂教学效果。(教务处张志华)

我校“小学教育”专业接受教育部师范类专业

第二级认证现场考查

10月9-12日,江苏省教育评估院组织相关认证专家对我校小学教育专业进行教育部普通高等学校师范类专业第二级认证现场考查。安徽师范大学原校长王伦教授任专家组组长、江苏理工学院校长朱林生教授任专家组副组长,南京师范大学教务处处长边霞、聊城大学教育科学学院院长于源溟、石家庄市裕东小学校长李丽英为专家组成员,南京师范大学教务处李哲为联络员。

10日上午,专家组现场考查见面会在我校分析测试中心第三会议室举行,江苏省评估院顾春明院长、职教评估室邱白丽主任,我校校长周汝光、副校长钱进出席会议,校主要职能部门负责人及教育科学学院党政班子全体成员、小学教育专业负责人及师生代表近百人参加了会议。

  会议分两个阶段,第一阶段由钱进副校长主持,周汝光校长向专家组汇报了我校近年来在教师教育及师范专业建设方面举措、成绩及思考。第二阶段由专家组组长王伦教授主持。王伦教授介绍了专业认证的目的与意义、任务与要求。教育科学学院院长、小学教育专业负责人高伟就自评报告做补充说明,认证专家组就教学质量保障体系构建与落实情况、通识课程与专业课程、课程与实践融合方式教师发展、经费支持等认证工作的共性问题进行提问。

  现场考查3天中,专家组按照省评估院要求,以培养目标达成度、社会需求适应度、教学资源支撑度、质量保障有效度、用人单位满意度为主线,通过访谈、座谈、听课、技能测试、查阅材料、师生交流、实践基地走访等方式,对专业人才培养质量进行了全面客观的研判,按照指标体系开展了大量工作,共召开各类工作会议3次,听课10节次,技能测试50人次、调阅毕业论文(包括毕业设计)50篇、教育实习见习报告80份、试卷11门次629份,查阅校院管理文件、教学档案、支撑材料等11套,访谈学生17人次、教师21人次、相关校领导、专业负责人、学院领导和管理人员19人次、访谈用人单位代表及校友代表31人次,实地走访了实习基地、大学生事务服务中心、教务处、计财处、实验室与设备管理处、图书馆、教育科学学院综合素质训练场所、雅润女子学堂等教学场所。

12日下午举行了现场考察意见反馈会,反馈会由专家组副组长朱林生教授主持。专家组组长王伦教授反馈了本次入校考查的整体情况,对我校领导、师生给予师范认证工作的高度重视和积极配合表示衷心感谢。他表示,小学教育专业生源质量高、就业率高、区域服务性强、办学优势与特色鲜明,但仍存在一些不足之处,如课程设置的合理性有待优化、教师专业能力发展的可持续性有待提高等。专家组其他成员分别从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、设施条件、质量保障、学生发展等方面对我校小学教育专业存在的问题进行了具体分析和阐述。

  专业负责人高伟院长在反馈会上作表态发言,对专家组的辛勤付出和无私帮助表示崇高敬意和衷心感谢,并表示一定会按照专家组提出的建议与意见积极整改,努力将小学教育专业建设得更好。

  华桂宏书记代表学校对专家组的反馈给予回应,对各位专家高强度、高效率、高水平的辛勤工作表示由衷敬意和诚挚感谢。华书记说,近年来,学校在总体布局和经费投入上尤其注重将优质资源汇聚到人才培养中心位置上来,相关师范专业尤其是小学教育专业有了长足发展,但是问题也必须正视。专家组四天时间里对我校小学教育专业进行了全方面的现场考查,提出的意见和建议直击问题本质,对小教专业发展具有重要指导意义。接下来,学校将进一步对标专家把脉,充分领会专家组的意见,继续高举教师教育的旗帜,秉承师范兴邦、教育报国的精神,不断努力,不断前进。具体而言,要从五方面落实:一是认真贯彻落实党的教育方针,在培养学生德智体美劳等方面下功夫;二是见微知著,要按照专家组提出的问题做好整改落实;三是切实加大师范类专业投入,真正将师范教育摆在优先发展的位置;四是切实优化师范类专业发展环境,调适与基础教育的交流合作机制,加强师范教育资源整合和机制创新;五是继续强化师范类专业内涵建设,坚持以学生为中心,强化专业主体,不断优化课程体系,加强师范生职业实践能力锻炼,不断完善质量监控体系的持续改进机制,持续推动师范专业的高质量发展。

  江苏省教育评估院顾春明院长在讲话中对我校小学教育专业评估情况给予了充分肯定,对我校近年来的发展和对江苏省基础教育支撑作用给予高度认可,希望我校以此次评估为契机加强师范类专业建设,做好专业认证工作,继续为苏北地区、江苏省,甚至全国基础教育发展贡献力量。

  本次专业认证,学校领导、职能部门、相关学院高度重视,营造出浓郁的认证氛围,呈现出积极向上的精神风貌。我校16个师范专业将以此次认证为契机,认真落实“学生中心,产出导向,持续改进”的认证理念,学习、领会、把握认证标准,进一步明晰各专业发展的目标与定位,进一步厘清专业建设思路和举措,把“三产出三支撑三评价”的机制真正落到实处。(教务处宣传部)

2019在线开放课程高校应用研讨会在我校举办


为深入贯彻党的十九大和全国教育大会精神,全面落实新时代高等学校本科教育工作会议精神,以新理念、新方法、新技术大力推进线上和线下混合式“金课”建设与应用,提升课程教学质量,全面提升人才培养水平,8月21-23日,由高等教育出版社主办,江苏省高校在线开放课程中心和江苏师范大学联合承办的2019年在线开放课程高校应用研讨会在我校举办。全国高校在线开放课程建设应用负责人、管理员,以及有关省市教育厅相关工作人员700余人参加会议。

8月22日上午,大会开幕式隆重举行。全国高等学校教学研究中心负责人、高等教育出版社副总编辑韩筠,中国教育电视台副总编辑张志君等出席开幕式,我校党委书记华桂宏出席开幕式并致辞,副校长钱进主持大会开幕式。

华桂宏书记在致辞中对来自全国各地的领导和嘉宾表示热烈欢迎,对大会的召开表示热烈祝贺,并简要介绍了学校概况和我校在线开放课程的建设情况。他希望以本次大会为契机,大力推进我校的优质教学资源建设,进一步推动学校本科教学内涵建设,也希望能与全国兄弟高校一起携手并进,共谋发展。韩筠副总编在开幕式上作了题为“推动在线课程新发展,探索线上线下混合式金课建设”的主旨报告,江苏省教育厅高教处处长邵进和浙江大学信息技术中心主任陈文智分别介绍了江苏省和浙江大学在线开放“金课”建设情况和相关探索。与会领导嘉宾为首届最美慕课获奖者颁发证书,并启动第二节届最美慕课评选活动。

在大会报告阶段,首届最美慕课获奖代表上海大学叶志明、武汉理工大学张晓文、国防科技大学刘源源、大连理工大学胡涛、华北电力大学赵洱岽分别作了交流发言。华南师范大学焦建利和爱课程中心居烽分别以“慕课学与教的方法论思考”和“助力课堂革命,赋能金课建设”为题作了专题报告。在研讨阶段,9所慕课建设经验丰富的高校,围绕“混合式课程建设”这一主题作了经验分享,与会代表踊跃发言,进行了充分而深入的互动交流,会场气氛热烈。大会在完成各项议程后于23日下午闭幕。(宣传部郑晓坡)


我校举办2019年本科招生宣传工作

总结表彰大会

11月7日晚,我校在分析测试中心100报告厅举办2019年本科招生宣传工作总结表彰大会。校长周汝光,副校长黄军伟出席会议,学校本科招生工作领导小组全体成员、学院本科招生工作负责人和联系人、2019年全体招生宣传员参加会议。黄军伟副校长主持会议。

  会上,与会人员首先观看了2019年本科招生工作纪实片《揽天下英才》,共同回顾招生工作的点滴;校本科招生办公室有关同志作了2019年本科招生工作汇报,对我校2019年本科招生工作进行了分析与总结;招生宣传片区代表无锡一组初日、盐城一组王群、宿迁一组刘峰依次发言,谈了招生工作的心得体会和意见建议。大会对2019年本科招生宣传优秀团队和先进个人进行了表彰,主席台就座领导为获表彰的单位和个人颁发了证书。

  周汝光校长在会上发表讲话。他指出,对一所大学来说,生源质量是其生存和发展的根本,是人才培养的第一关、入口关,只有取得高质量的生源才能为后续的人才培养打下良好的基础。近年来,高校之间的优质生源竞争越来越激烈,如何发挥自身优势,在生源竞争中占据主动地位,已成为高校可持续发展不可忽视的重大问题。近三年来,我校招生工作取得了长足进步,生源质量不断提高,为学校的事业发展发挥了重要作用。成绩的取得源于学校着力强化内涵建设,综合实力和社会美誉度不断提升;源于学校紧扣国家政策和区域需求,科学调整招生计划;更源于全校师生勠力同心,不断加大招生宣传力度。招生工作成绩的取得凝聚的是全体教职员工、广大校友以及社会人士对招生工作的支持和帮助,对学校事业发展的厚爱和关怀;凝聚的是全体宣传员、招生办全体同志们废寝忘食的辛勤付出;凝聚的是各学院、各部门毫无怨言的鼎力支持;彰显了全体师大人对建设高水平大学的责任担当、不懈努力与执着追求。对于做好今后的招生宣传工作,周校长强调:要进一步提高思想认识,把招生宣传工作放在事关学校事业发展的重要位置上推进;要进一步强化统筹研判,开创全员参与、全年贯穿、全区域覆盖的招生宣传工作新格局;要进一步加强内涵建设,全面催发招生宣传的内生动力;要进一步加快改革创新,建立健全招生宣传的长效机制。

黄军伟副校长在总结中指出,每年一次的招生宣传总结表彰,旨在梳理工作、总结经验、彰显成绩,鼓励激励各位同仁继续做好本科招生工作,同时也借助这样一个机会,衷心感谢近400名招生宣传员的艰辛付出,感谢他们以强烈的主人翁意识、高度的责任感和使命感,为学校招才揽贤;衷心感谢学校各部门和各学院的鼎力支持,是全校各部门的全力协作配合、保驾护航,确保了招生工作顺利完成并取得这样可喜的成绩。希望全校上下一心、团结协作、再接再厉,继续做好今后的本科招生工作。

(宣传部郑晓坡)


第八届江苏省师范生教学基本功大赛(小学教育组)

在我校成功举办


11月8日至10日,第八届江苏省师范生教学基本功大赛(小学教育组)在我校成功举办。8日下午,大赛开幕式在我校泉山校区马可音乐厅举行。江苏省教育厅副厅长、党组成员潘漫,江苏省教师教育专业指导委员会主任委员、南京师范大学副校长傅康生,我校校长周汝光,副校长钱进,江苏省教育厅机关党委副书记周玖华,教师工作处副处级调研员许李军,教指委秘书长、大赛组委会秘书长,南京师范大学教师教育学院长叶忠教授等出席开幕式,来自全省各高校的参赛师生代表200余人参加开幕式。开幕式由我校副校长钱进教授主持。

  周汝光校长在开幕式上致辞,向大赛的顺利举办表示祝贺,对来自全省各兄弟高校的参赛学生、领导、教练及专家们表示热烈欢迎,并简要介绍了我校在师范生培养方面的一些特色做法和近年来在师范生技能大赛上取得的成绩。周校长表示,我校历来非常重视师范生基本技能的培养,致力于为国家和社会培育优秀的教师人才,非常荣幸承办本次师范生基本功大赛,各部门将密切配合,高度重视、精心准备,以较高的组织和服务水平保障本次大赛顺利进行。

  傅康生代表省教育专业指导委员会致辞,他充分肯定了江苏师范大学在前几届比赛承办中付出的努力和取得的成效,感谢江苏师范大学对大赛各项工作的精心策划和周密安排。他指出,大赛在推动我省师范生培养工作方面产生了积极的示范效果,以自身的品质赢得了省内师范院校的高度认可与重视,同时也引起了各地教育局和中小学校的赞誉与密切关注,大赛已经成为我省教师教育领域的品牌活动。他希望评委专家能够自觉遵守评委守则,客观评判;希望参赛选手发挥强项、展示技能、突显个性,取得最好成绩。

  省教育厅潘漫在讲话中强调,教育是国之大计,教师是立教之本,兴教之源。教师是教育的第一资源,师范教育是教师的第一来源。通过八年的探索实践,教学基本功大赛项目设置和赛程安排不断创新完善,实现了预期目标。潘厅长要求:一是通过大赛高校的人才培养模式、办学模式发生转变,高校将师范教育发展与基础教育人才培养需要紧密结合,完善了培养方案。二是大赛促进了全员发展,共同提升。三是大赛创建了省内各教师教育培养单位交流展示的平台;四是大赛检验了省内师范生的培养质量。最后,他提出四点希望:一是希望各位选手珍惜机会,树立重在参与,重在学习的意识。二是希望各位评委专家坚持公平公正,认真履行职责,按照标准客观评判,圆满完成大赛组委会交给的评审任务。三是希望江苏师范大学严格执行大赛组委会的各项规定,认真仔细热情服务,圆满完成各个赛事环节。四是各培养院校要以大赛为契机,进一步探讨新时代教师教育改革,着力培育党和人民满意的新时代好教师。

  开幕式上,赵俊岩教授和赵程青同学分别作为专家代表和参赛选手代表作表态发言。

  江苏省师范生教学基本功大赛由省教育厅主办,省教师教育专业指导委员会承办,江苏师范大学已连续六年承担大赛任务。在为期三天的比赛中,来自全省20所高校的60名领队教练和123名语文、数学、英语学科的选手进行了书写、基础知识笔试、口语表达和模拟授课等四个项目的比拼,大赛于11月10日圆满落幕。比赛结果将在各个组别的比赛结束后,由省教育厅统一公布。(教务处郑文娟)


“国培计划”优秀传统文化教育骨干教师

培训项目在我校开班


10月23日上午,“国培计划(2019)”优秀传统文化教育骨干教师培训项目在我校云龙校区语科院报告厅开班。我校副校长钱进出席开班仪式,教务处、语委办、教师教育学院有关负责人以及来自全国30个省市自治区以及新疆生产建设兵团,有汉族、藏族、蒙古族、瑶族、黎族、壮族、满族、彝族、回族等9个民族的99位骨干教师参加开班仪式。开班典礼由教务处伍斌副处长主持。

副校长钱进在欢迎辞中代表学校对来自全国各地的学员表示热烈欢迎,简单介绍了“中华诵”经典诵读活动和经典诵读教师培养项目的开展情况,以及我校作为“国家语委语言文字应用培训基地”、全国唯一一家“经典诵读教育”学科(领域)培训机构和“国家级语言文字规范化示范校”,在经典诵读推广方面的一些特色做法与成绩。他说,党中央国务院一贯重视语言文字工作,习近平总书记指出:“汉字是中华文明的重要标志,也是传承中华文明的重要载体”“一个国家文化的魅力、一个民族的凝聚力主要通过语言表达和传递,掌握一种语言就是掌握了通往一国文化的钥匙” “应该把古诗文经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因”。这些重要论述,为我们做好新时期语言文字工作指明了正确方向。深入开展经典诵读活动,关键在教师,教育部专门将经典诵读教师的培养培训列入“国培计划”紧缺薄弱学科具有深远意义。我校今年第十次承担经典诵读骨干教师国家级培训工作,学校将按照教育部、国家语委有关要求,确保优质、高效地完成此次培训任务。希望各位学员对我们的教学、组织和服务工作提出更多好的意见和建议。也希望各位参训学员一定能更好地提升诵读、书写和讲授能力,更加有效地投入到经典诵读活动中,为把经典诵读打造成加强爱国主义教育、传承民族历史文化、构建中华民族共有精神家园的重要载体,帮助学生更好地领会祖国语言文字的丰富多彩,和民族精神的隽永深邃,为培养更多具备传统思想精髓和现代视野的优秀人才作出更大贡献。

我校语委办主任教务处汪颖副处长就培训项目有关情况及课程设置等进行了介绍。来自海南省白沙黎族自治县第一小学符春玲老师作为培训学员代表发言,对为举办此次培训班付出辛勤汗水的领导与工作人员表示衷心感谢,表示一定珍惜宝贵学习机会,认真学习,努力改进中华经典作品的教学方法,提升教学技能,为中华优秀传统文化的传承贡献力量。(教务处郑文娟)


外国语学院2019年大学外语

同行听课、说课、评课活动成功落幕


5月13日至24日,外国语学院张晓平、苗永敏、张华、路洁老师及大外韩玉强、张政、安烈老师在泉山校区进行了公开授课及教研学术交流。朱荣华副院长、大外各系主任以及大外各系教师参加了听课、评课及学术交流教研活动。

课堂上,各位老师使用先进的教学理念与手段,培养学生的英语综合应用能力。张晓平老师通过巧妙设问,调动学生英语学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生合作学习的能力;苗永敏老师讲授的“Women,Half the Sky”,她结合美院学生的专业特色,利用图片和视频对中外女性所受压迫进行梳理,导出六单元的主题,学生踊跃发言,教学内容丰富多彩;路洁老师在教学中以英语发展史为线索,在培养学生英语综合运用能力的同时,注重培养学生的跨文化思维;张华老师注重讲练结合,课件内容丰富,以雨课堂教学软件为辅助,为大家呈现了一堂教学设计紧凑、学生积极参与的英语写作课。

5月15日,韩玉强与张政两位主任分别就南京大学教学开放周活动学习体会和全新版进阶英语综合教程的使用经验进行了交流。韩玉强主任介绍了南京大学大学外语教学模式、实施小班化分级教学策略及评价方式等内容。张政主任全面剖析了全新版进阶英语综合教程的理念,分析了教材的指导思想及教材的特点和结构以及使用的技巧,对大学英语的教学提供了新思路、新方法。

5月22日,安烈主任结合外出学习“金课”建设的成果,从“高阶性”“创新性”和“挑战度”三个方面解读了“金课”的内涵。强调要重新定位教师的角色,注重教学安排的逻辑性、教学设计的完整性以及教学方法的科学性,使课堂教学收到良好的效果。

每位教师授课和说课结束之后,听课教师对授课教师的教学组织和设计进行评议。针对各教师的不同特点,就如何发挥学生英语学习的积极性和主动性、发挥语言各项技能在培养过程中的协同互动作用等问题进行了交流,共同就如何进一步改进大学外语教学探讨。外国语学院  邱春玲)


《大学计算机基础》课程教学改革


大学计算机基础》课程是面向非计算机专业的所有大学生开设的公共必修课,是学生进入大学后的第一门计算机教育课程,旨在引导学生认识以计算机为核心的信息技术在现代社会和文化中的地位和作用,了解计算机科学的基本知识与理论,使学生具备基本的计算机操作与使用技能。教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会在2015年正式发布的《大学计算机基础课程教学基本要求》(简称白皮书)中,也突出强调了《大学计算机基础》课程在整个计算机基础教学课程体系中的基础性地位和支撑作用。

随着新兴信息技术与各行业、领域的深度融合,各学科专业对计算思维、信息素养的培养需求急剧增加。目前,我校《大学计算机基础》课程的教学着重于计算机基础知识和通用技能的培养,对计算思维的培养还有所欠缺,与学科专业的结合不够紧密,教学目标倾向于统一化,没有充分体现出对各学科人才培养的支持与影响。依据白皮书中提出的以计算思维培养为核心的改革目标,按照通识教育与专业教育相融合的培养理念,智慧教育学院公共教学系决定要逐步完善《大学计算机基础》课程的教学,基于SPOC线上线下混合教学模式,从面向计算思维培养、学科融合的角度推动课程改革,从而确保学生信息素养与综合能力的提高。

2019年上半年,公共教学系正式执行面向学科的《大学计算机基础》课程改革活动,课程改革以培养多元智能人才为目标,全面提升计算机基础课程与专业课程在目标设定、过程教学和培养预期的融合度,保证该课程的教学质量,满足各学院不同专业对人才培养的信息化需求;以计算思维培养为核心,融入迅猛发展的人工智能、大数据、物联网、网络空间安全技术,充分利用所学计算机知识满足后续专业学习和就业所需;以线上线下混合教学为实施路径,为全方位提升本科生的信息化能力做好服务。

4月,《大学计算机基础》课程教学改革正式启动,学院全体教师共同研讨、分批分组落实改革调研,先后走进物电学院、教科院、音乐学院、商学院、数统院、历史与旅游发展学院等教学单位与多位领导、教学负责人进行深入沟通交流,了解学院的各专业所需,同时深入课堂对各院系上千名在校学生进行调研,了解分析各专业学生对计算机学习的兴趣点与需求情况。

5月,调研小组走进音乐学院,双方深入交流了如何通过信息手段更好地解决专业问题,激发学生专业创作的灵感,在音乐创作、制谱、数字化录制等方面,改变传统的音乐创作方法和固有程式。我院教师在数字音频处理、计算机音乐交互演奏、计算机音乐理解与表达、计算机音乐检索与识别、算法作曲方面都做了深入的分析与梳理,双方交流后明确将在课程教学中对Finale、Sibelius等高端音乐软件资料等入门软件资料进行介绍,让学生了解到通过计算机音乐系统进行谱曲、编曲、音频编辑等。

调研小组走进物理与电子工程学院,学院双方在课程开设、内容扩展、如何与专业融合上充分交流,达成一致,并提出在有限课时内讲授或让学生选修Python语言。

调研小组走进教育科学学院,双方共同分析了教科院学生的特点,各专业教学负责人先后提出学生对教学数学工具几何画板、数据分析软件SPSS等工具的学习需求,并提出应在学生毕业设计前期再次开设长文档编排操作的讲座,以有效保证学生毕业论文的书写排版质量。

调研小组走进商学院,双方认为要加大办公软件的教学深度,要新增专业软件的简单介绍,可以制作相关课程资源建成线上资源库,并对专业所需的数据分析软件的功能进行全面介绍梳理。

6月,调研小组走进数学与统计学院,基于数统学院后续将开设系列计算机课程,交流过程中双方明确了公共教学与专业教学在C语言等课程上要实现教学内容与教学重点进一步合理分配,并将各专业用到的Matlab、SAS、SPSS、大数据魔镜等专业软件和工具添加到线上教学资源库中,方便该学院各专业学生随时学习与查阅。

调研小组走进历史文化与旅游学院,经过交流,了解到学生的计算机专业技能要主要体现在运用数据库技术有效管理业务数据,构建信息处理平台,运用互联网和大数据技术分析预测用户的需求,为用户定制旅游方案及运用数据库技术和编程技术帮助管理人员更方便的进行资源的规划、开发与利用等,了解专业需求后,针对该院的课程内容将以此为抓手进行案例的设置与资源库的建设。

9月,公共教学系全体教师召开混合式教学方案落地研讨会,会议总结了2019-2020年第一学期《大学计算机基础》教学改革成果,并在各位教师的共同研讨下提出了本学期应具体落地实施的相关举措,如教学内容与教学进度的更新、新的教学课件的最后梳理、MOOC视频的制作等,确保全面推动教学改革的各项内容落到实处。

公共教学系召开混合式教学任务布置会,以期尽快落实《大学计算机基础》教学改革各项工作,明确各成员责任分工,抓好整体改革进度。我系教师认真讨论了教改各项工作细节,如混合式教学试点班级的选择、教学课件的全面升级、线上课程的录制人员和录制内容的明确、每个实验操作的教学重点和难点的分析、拟出版新教材的大纲的确定等,并最终明确了所有讨论方案。

在历经多个学院的实地走访调研之后,调研小组又通过各种途径与其余各学院教学负责人分别都进行了改革方案的沟通与意见征求,获得了各学院的热情支持并提出了许多有建设性的意见与建议,《大学计算机基础》课程改革的全体教师在认真研讨所有的调研方案后,最终于2019年第一学期期末完成了基于不同学科覆盖所有22个学院的《大学计算机基础》课程改革方案。依据新的课程改革方案,该课程将在完成教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会规定的教学任务的基础上,在教学内容与教学方式上也紧跟信息技术的发展,完成以下新的任务:

1.实现该课程与各学科、各专业的融合,结合不同学科人才培养对信息技术的需求,来设计教学内容,增加计算机应用与专业需求的粘合度,更好的为专业人才培养做好服务。

2.新增计算思维、人工智能基础、大数据概述、网络空间安全、物联网等教学内容,更新课程新时期的理论水平。

3.改革现有的教学方式和方法,实现混合式教学。我系教师已经着手线上课程的建设,目前已经完成网上作业,网上考试,网上课件所需各项线上教学资源,正在进行一体化的线上课程的建设。混合式教学方式的实施,将更加有利于丰富教学内容,扩展教学资源,提升各学科、专业信息化技术培养的效果。(智慧教育学院张瑶)


敬文书院举行学业指导与服务中心成立暨揭牌仪式


10月30日,敬文书院学业指导与服务中心成立暨揭牌仪式在测试分析中心报告厅举行。副校长钱进教授出席活动并为中心揭牌,敬文书院领导、驻院导师代表和学生代表100余人汇聚一堂,共同见证了中心的诞生。成立仪式由书院张立荣书记主持。

敬文书院院长孙红旗教授致辞。他表示,书院成立学业指导与服务中心,是根据新时期全国高等学校本科教育工作会议提出的高校要坚持“以本为本”、实现“四个回归”的精神,扎实推进卓越人才培养计划的实施,进一步提升培养质量的重要举措。学业指导与服务中心成立以后,将秉承“专业、专注、专心”的工作理念,努力营造我院优良的学风,将针对学生不同层次的学业需求提供专业的指导,从常规指导,帮扶指导和导师指导三方面开展工作。随后,杜昀副书记宣读了《关于成立学业指导与服务中心的通知》的文件。

在全场师生的热烈掌声中,钱进副校长、孙红旗院长为中心揭牌。

师生们纷纷对中心的成立表达了自己的期待。来自17卓越教师班汉语言文学师范专业的方润同学谈了自己的感受,她希望中心能切实照顾到不同专业同学的需求,为同学们提供个性化的服务。

书院驻院导师代表,来自数学与统计学院的李建波教授也到场对中心的成立表示祝贺。他说,学业指导与服务中心的工作是对导师制工作的有效补充,期待中心以专业化的咨询、指导与服务成为书院学子新的精神家园。

钱进副校长对学业指导与服务中心的成立给予充分的肯定,认为中心的成立恰逢其时,是书院开展“不忘初心、牢记使命”主题教育回应学生关切的重要举措,也符合目前高等教育的 “四个回归”的要求。钱校长对中心工作提出具体要求:作为中心的服务者,专业老师要把自己变成“达人”,把课上成“金课”,把科研转化成战斗力,方能胜任中心工作。作为中心的被服务者,同学们要贯彻“崇德厚学,励志敏行”的校训,积极利用好中心的服务资源,主动求教,努力实现敬文学子理应追求的通识、卓越双目标。

张立荣书记在总结发言中表示,书院学业指导与服务中心是教学系统和学工系统的一次融合,希望我院学子都能形成“找中心”的意识,与导师共同努力,更好地发挥本中心的作用。期待同学们都能以“守正出新,自助助人”的院训为精神引导,在充分利用好本中心资源的情况下,不断书写敬文学子学业突破的傲人篇章,勉励一代又一代的敬文人寻找更好的自己!(敬文书院肖炜)


简讯(13则):


4月12日至15日,江苏省2019年普通高校招生体育专业统考工作在省内5个考点同时展开,我校承担了田径专项796名考生的考试组织工作。考前,副校长黄军伟主持召开体育统考工作协调会,进一步明确各职能组工作职责,对场地器材的准备、考评人员的遴选与聘用、考前培训、考试宣传、保卫、卫生防疫及后勤保障、巡视监察与仲裁、突发事件应急处置、成绩处理等工作作了细致部署。考试期间,省教育考试院、徐州市招办对考试全过程进行巡察,副校长黄军伟、校纪委书记陈鹏分别到现场指导监督,对有序的考试组织和高效的考务管理工作给予高度认可。(招生办公室  李延延)


★4月22日,2015级物理学专业举行教育实习总结大会。42名同学从实习教材中自选一个教学片断模拟授课,并从实习指导、实习内容、实习反思和实习感受等方面进行汇报。经过8周的实习生活,同学们深切感受到从学生到老师的角色变化,分享了各自实习学校先进的教学理念。4月24日,物理与电子工程学院召开期中教学检查师生座谈会及2019届毕业生座谈会。学院领导班子成员、各中心、实验室主任及学生代表参加座谈会。会议由梁晓明副院长主持。(物电学院  郭秀萍)


6月21日,江苏师范大学2019年本科招生宣传工作动员大会在敬文报告厅举行。据学校安排,6月23日起,我校2019年本科招生宣传工作全面铺开,共组织机关工作人员、学院师生近400人,分24个招生宣传工作组,第一时间深入省内13个地市的300余所中学校园,开展招生宣传,接受考生和家长的咨询。(招生办公室张震)


根据江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所《关于公布江苏省现代教育技术研究2019年度立项课题和应用作品大赛获奖作品的通知》,我校7项课题获批2019年度江苏省现代教育技术研究课题立项,19项作品在2019年度江苏省教师现代教育技术应用作品大赛中获奖。(教务处李文)


10月18日至21日,江苏省高校第六届数学基础课青年教师授课竞赛在河海大学常州校区举行,我校数学与统计学院共派出3名青年教师参加,全部获奖。其中,周珊老师的“无穷级数的定义”、陈磊老师的“中心极限定理”获得一等奖,管雪冲老师的“二次曲面”获得三等奖。我院高度重视此项竞赛,鼓励教师积极参与,并在参赛选题、教学设计等方面给予协调、帮助,有效提高了教师参赛作品的质量。

(数统学院  刘红华)


江苏省教育厅《关于公布2018-2019年高等学校在线开放课程立项建设名单的通知》(苏教高函〔2019〕23号),我校13门课程获批省精品在线开放课程立项建设。

(教务处李文)


★10月31至11月3日,全国高校教师教学创新大赛—3D/VR/AR数字化虚拟仿真主题赛项总决赛在南京国际博览中心举行,由教务处工程实训中心徐乐、于如信等5位老师组成的参赛团队经过项目报告审查、应用平台演示、教育教学创新应用、现场说课和答辩等环节的激烈角逐,最终荣获二等奖。全国高校教师教学创新大赛-3D/VR/AR数字化虚拟仿真主题赛项由中国高等教育学会主办,清华大学、浙江大学、哈尔滨工业大学承办。本次大赛经过学校初审、省赛评审,最终共有26个省,130所院校,160支团队入围全国总决赛。经过3天竞技,最终产生一等奖20项,二等奖47项,三等奖63项,优秀奖20项。

(教务处徐乐)


★11月4日-18日,机电工程学院组织近几年入职的青年教师进行了教学评优比赛。通过课堂听课、作业教案评比等环节,最后评选出特等奖1名,一等奖2名,二等奖4名。

(机电工程学院刘凤国)


★11月6至7日,音乐学院分别召开本学期期中教学检查学生、教师座谈会。会议由教学副院长董兵教授主持。本科一至四年级各班推荐了一名学生参会。每位同学按照会议要求分别就各班级学生学习情况、课堂秩序、教师教学态度以及课程设置、琴房管理等方面谈了自己的看法。教师座谈会上,各老师结合自己的课堂教学就学生课堂表现、课程教学进度、学院日常教学管理、琴房管理等方面存在的问题,提出了许多建设性的意见。两个座谈会都起到了良好的效果。(音乐学院 张姝)


★11月16至17日首届江苏省师范院校教师智慧教学大赛暨首届长三角师范院校教师智慧教学大赛江苏赛区比赛,我校选派的三位选手获得人文社科组一等奖1项、二等奖1项和理工组二等奖1项。决赛于12月6日至8日在安徽师范大学举行,我校获得人文社科组二等奖1项(教育科学学院石春)和理工组二等奖1项(数统学院陈磊)。首届长三角师范院校教师智慧教学大赛由安徽省教育厅、上海市教育委员会、浙江省教育厅和江苏省教育厅联合举办,由安徽师范大学承办。(教务处李文)


★在第五届(2019)全国高校数学微课程教学设计竞赛中,我校数学与统计学院有两名教师获奖,其中,孙莉的“无穷小与极限的关系”获华东赛区一等奖,温志红的“正项级数比较审敛法”获华东赛区二等奖。本届比赛江苏全省获奖共27项。全国高校数学微课程教学设计竞赛由全国高等学校教学研究中心面向全国本科高校数学教师举办,旨在推动信息技术与大学数学课程教学深度融合,促进教师更新教学理念、革新教学方法、创新教学设计、提升教学能力,提高大学数学课程教学质量。

(数统学院  刘红华)


★在第十届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛省赛中,物电学子共获得一等奖一项,二等奖一项,三等奖六项,16物41班的王梦伟同学顺利获得国赛参赛资格。蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛由教育部就业指导中心支持,工业和信息化部人才交流中心举办。十年来,包括北大、清华在内的超过 1200余所院校,累计20万余名学子报名参赛,IBM、百度等知名企业全程参与,成为国内始终领跑的人才培养选拔模式并获得行业深度认可的IT类科技竞赛。(物电学院  郭秀萍)


★根据江苏省教育厅《关于做好2019年高等学校重点教材立项建设工作的通知》(苏高教会〔2019〕23号),经校教材建设委员会专家评审,最终推荐上报10部优秀教材,经省教育厅组织专家评审,我校8部教材获批省重点教材立项建设。

(教务处李文)




报:江苏省教育厅高教处

送:校领导

发:各学院、各有关部门

本期审稿:赵鹏编辑:郑文娟

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